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教练技术讲师授课见证
张高睿
教练技术
讲师张高睿分享表现目标与行动目标
教练技术
表现目标是看得见、摸得着、具体的、明确的、有时间限制的，达成后可见成果的目标。行动目标是每天所需要做的工作行动来达成表现目标的目标。二者最大的区别就是：表现目标与成
张高睿
教练技术
讲师张高睿分享扩展性对话
教练技术
什么是扩展？扩展就是发现潜在的可能性，通过对话，当事人在向未来探索的时候会发现解决这个问题有更多的可能性，当事人就有了选择的余地。扩展性对话的要点在哪里？如果说发现
张高睿
教练技术
讲师张高睿分享教练的解释
教练技术
教练是一个训练别人提高能力的过程，能使受训者获得更好的表现、更大的发展和更高的成就。而超级教练工作与一般的教练 ；工作不同，它的目的是通过获得符合业务需求的成果，使
张高睿
教练技术
讲师张高睿分享什么是 “教练一模仿”环
教练技术
教练一模仿”环是“双环学习”的一个典型案例。一个古老的谚语这样讲：“如果你给人一条鱼，仅仅可以使他一天不挨饿；如果你教会他如何钓鱼，则可以使他后半生不会挨饿。，，（
张高睿
教练技术
讲师张高睿分享由精神动力的影响
教练技术
弗洛伊德的潜意识精神动力(psychodynamic)领域为教练关系增加了自我管理的复杂性。Kilburg (2004)争辩说潜意识动力通过不同方式显著地影响了一
张高睿
教练技术
讲师张高睿分享实践活动中的承上启下
教练技术
教练技术
讲师张高睿分享在过去的时代中，前人为我们划定了教练的领域范围，使那些先前不可见的东西变得可见。早期的作者勇于实践并创建了教练模型和理论，这些模型和理论在很大
张高睿
教练技术
讲师张高睿分享教练的过程
教练技术
尽管有可能违背我的上述提法，但确实有一个非常适用于教练过程的模型，它基于老子和亚里士多德的思想，后被埃德蒙德·胡塞尔(Edmund Husserl)重新提出。亚里士
张高睿
教练技术
讲师张高睿分享教练研究的三个时代
教练技术
过去（1955-2003年）
教练技术
讲师张高睿分享在我们的时间光谱上，这是一个“紫色”的时期。其间，教练作为一种管理技术或者策略从无到有，从不可见到发出自己的光芒，
张高睿
教练技术
讲师张高睿分享儒学和教练
教练技术
“革巧，声的一致对教练理论和实践有着巨大暗示。三位伟大导师论证了中国式的思想、哲学和关系：孔子、老子和佛陀。战国时期（公元前771一公元前221年），百家争鸣，众多
刘畅
教练技术
讲义（一介第二天）
教练技术
第二天开场白你迟到了。当音乐停下来的时候，你没有坐下来，所以请你出去，然后多余的位置麻烦后面的人坐到前面，多余的位置请把它搬走。从昨天晚上到今天，你开创了些什么，有
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